为提升学生学习的积极性,基础部一直鼓励任课教师在确保学习成效的基础上,对半期测试进行形式创新,引导学生充分发挥他们的主体学习作用。经过几学期的实践,该项工作初见成效。
在本学期10-12周的半期测试中,基础部德育组教师采用了辩论赛、小剧场、课堂讨论、演讲、歌唱比赛等多种形式,学生面对这些新式考试兴趣大增,不仅提高了学习效果,更提升了他们学习的主观能动性,也凝聚了团队力量,增进了师生情感。
供稿:基础部